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王毅表示，今年是中德建立全方位战略伙伴关系10周年，双方有必要认真总结过去，积极开拓未来。当今世界进入百年未有之大变局，人类社会面临多重挑战，不确定、不稳定、不可预期因素明显上升。世界越是动荡，大国越要保持定力，大国关系更要维持稳定。中国正以自身确定性应对外部的所有不确定性。中国对德政策同样保持稳定和连贯，建交52年来始终视德国为重要合作伙伴。在两国领导人战略引领和两国人民共同努力下，中德关系总体上保持发展势头，不仅为两国人民带来重要利益，也成为中欧关系乃至国际局势中的稳定器。中德之间有差异和分歧，但差异不应成为合作的障碍，分歧更不应是对抗的理由。中德关系迄今取得的积极成果和有益经验，值得双方珍惜和传承。

王毅说，今年7月，中国共产党成功召开二十届三中全会，释放进一步全面深化改革，扩大高水平对外开放的明确信号。几个月来，中国政府陆续出台改革开放新举措，受到国际社会包括德国经济界的重视和欢迎，中德务实合作面临更加广阔的前景。作为世界第二、第三大经济体，中德要克服干扰、排除阻力，坚持对话合作主基调、摒弃冷战对抗旧思维，共同抵御外部风险，共同应对全球挑战，努力做务实合作的推动者、开放发展的倡导者、多边主义的示范者，在变乱交织的国际局势中展现中德的大国担当。

王毅强调，保持中德关系稳定发展首先要匡正战略认知。中国是世界上和平、增长和稳定的力量，战略意图和政策取向公开透明888彩票下载安装最新版，是唯一将坚持和平发展道路写入宪法的大国，国强必霸的历史逻辑在中国不适用。中德、中欧制度不同，这源于各自的历史文化传统，也是人民做出的选择。双方应坚持相互尊重、相互理解，在此基础上开展互利合作。中德关系不针对第三方，也不应受第三方影响。

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通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求。一是坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，紧扣新时代新征程教育使命，满足面向未来的创新型人才培养需求。二是坚持以人为本888彩票下载安装最新版，遵循教育规律和人才成长规律，以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，引导学生正确处理人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新精神，提高解决实际问题的能力。三是坚持激发兴趣，引导学生广泛参与探究实践，强调学用结合，培养学生科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能。四是坚持统筹谋划，加强顶层设计和部门协同，积极稳妥推进，鼓励有条件的地方和学校先行先试。

通知指出，要构建系统化课程体系，实施常态化教学与评价。进一步完善相关课程中人工智能教育要求，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。鼓励各地各校将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践，推动产学研用结合，研发一批人工智能教育学习类课程和教学案例，为教学提供支持。统筹信息科技、科学类、综合实践活动、劳动等课程和课后服务，一体化实施。结合人工智能技术的特点，大力推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学。